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《中學綜合素質》知識點:教師職業道德評價

2017-01-20 17:07:33 作者: 招教網
導讀:《中學綜合素質》知識點:教師職業道德評價

  一、教師職業道德評價的概念[了解]:

  教師職業道德評價是指教師自己、他人或社會,根據社會主義的教師職業道德準則、規范和科學的標準,在系統廣泛地搜集各方面信息,充分占有資料的基礎上,運用現金技術手段,對教師的職業道德意識、道德情感、道德意志和道德行為進行考察和價值判斷。

  對概念的理解:

  一,社會主義的教師職業道德準則、規范是教師職業道德評價的依據和標準;

  二,現代評價技術手段是教師職業道德評價科學性的有效保證;

  三,教師職業道德評價主體具有多元性。

  二、教師職業道德評價的原則和特點[了解]:

  (一)教師職業道德評價的原則

  1、方向性原則:體現社會主義的性質、堅持社會主義方向,有利于廣大教師提高社會主義思想覺悟和道德水平。

  2、科學性原則:以客觀事實為依據,嚴格尊重評價科學和教育科學的客觀規律,恰當運用現代技術手段去設計評價標準、評價方法、處理評價結果。

  3、教育性原則:教育是評價的基礎,評價過程是教育過程。

  4、民主性原則:發揮民主精神,走群眾路線。是進行教師職業道德評價必須堅持的根本路線。

  (二)教師職業道德評價的特點

  1、評價內容全面化

  2、評價標準多元化

  3、評價方法多樣化

  學校要建立以教師自評為主,領導、同事、家長、學生共同參與的教師評價制度。

  4、評價體系開放化

  三、教師職業道德評價標準[了解]:

  (一)基本內容

  一是富有時代精神的教育觀——素質教育

  二是集體主義的價值觀

  三是全方位發展的知識觀

  四是為人文明、為人師表的行為舉止觀

  (二)教師職業道德評價的基本標準和根本標準

  基本標準:善惡標準

  根本標準:至善

  第一個層面是評價對象的道德行為和品質是否符合人的心智全面和諧發展的要求;第二個層面是教育活動中的道德行為是否有利于人的身心全面和諧地發展;第三個層面是要求教育活動中的道德行為和品質能夠促進個體和社會的協調統一和全面發展。

  四、教師職業道德考核評價實施方案[了解]:

  (一)考核評價內容與標準

  評價的標準主要包括:遵紀守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

  (二)考核評價的注意事項

  1、充分聽取學生、教師、家長、學校和社會等各方面意見;

  2、堅持公開公正,不偏聽偏信,不弄虛作假;

  3、注意教育與獎懲相結合,促進教師成長。

  (三)考核評價辦法

  1、基本方法

  (1)學校領導考核與考核小組、教師考核相結合;

  (2)定量考核與定性考核相結合;

  (3)平時考核與學期綜合考核相結合。

  2、具體評價方法

  (1)年度綜合考核:每學期考核一次

  (2)平時考核

  (3)定性考核——根據師德考核表現情形

  3、考核評價結果的運用

  記入教師個人檔案,作為評優評先、職務評聘、年度考核、職稱晉級的重要依據。

責任編輯 : 鞏明慧

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