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2017教師資格證中學階段面試:《初中音樂》答辯題目與解析

2017-03-20 16:20:24 作者: 招教網
導讀:2017教師資格證中學階段面試:《初中音樂》答辯題目與解析

  第一題:請你簡單描述一下,如何確定教學中的教學重點以及教學難點?

  【參考答案】

  音樂教學的重點則是要以音樂教學的內容為依據。以音樂教材為例,重點即是指最基本、最核心的內容。也就是說,凡是在整個音樂學習系統中占有重要地位,該環節的斷裂或缺失都將對以后的音樂學習造成嚴重影響的知識與技能,都應該是音樂教學的重點。

  教學中,要做到有詳有略,要把大部分時間放在教學重點上,讓學生充分聆聽,積極實踐,不斷感受體驗,伴隨教師對重點內容的講解,力求使教學重點在學生頭腦中留下深刻的印象。為此,在備課時要備好教學方法,特別是要重視啟發式教學方法的應用,引導學生在教學重點上進行思考、討論和探索。

  板書提示亦是突出教學重點的方法之一。可以對重點內容通過彩色字體板書重點、要點。兩外在音樂教學中,對于重點部分更要反復聆聽、演唱,不斷加深對作品的理解。另外,針對教學重點布置思考題、連線題,將音樂學習重點進行強化。

  了解學情是音樂教師正確確定難點的首要因素,了解學生音樂學習的記錄和知識技能的基本情況,分析研究學生學習音樂的心理特征和認知規律,才能夠結合教材找出難點。

  首先,分散難點是解決教學疑難問題的有效途徑。要做到難點分散,就必須分解教學要求。對于某些難點,不能企圖一次就達到要求,而要有一個逐步掌握、逐步深入的過程,這樣會大大減少難點的形成并有利于難點的克服。對于音樂教材難點的處理,一要有預設,在備課中發現可能出現的難點并進行必要的準備;二要在課堂教學動態生成中隨時發現問題進行解決。

  第二題:如何在教學過程中強調學生的主體地位?

  【參考答案】

  美國的教育家強調:“我們尊重每個學生的個性,提供不同的學習經驗,幫助學生發展個人的價值觀、知識和能力。”我們必須承認,人是有差異的,每個人都是在真正獲得自我體驗的基礎上不斷向上發展的。因此,體驗是基礎,體驗是動力,體驗是自我學習和自我教育的能力。注重學生體驗,才是以學生為本的人文教育。

  在我們的實際授課過程中,就需要強調學生的主動參與性,強調所有的活動和環節,必須以學生為主體,為出發點,采用溝通、交流、合作、互動的方式來進行教學活動。只要這樣設計課程,才是以學生為主體的教學活動。

責任編輯 : 鞏明慧

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