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2015年招教考試揭秘教育學高頻考點:教學原則(3)

2015-06-16 08:22:02 作者: 招教網
導讀:2015年招教考試揭秘教育學高頻考點:教學原則(3)

  4. 循序漸進性原則

  循序漸進性教學原則是指教學要按照學科的邏輯系統和學生認識發展的順序進行,使學生系統地掌握基礎知識、基本技能、形成嚴密的邏輯思維能力。

  貫徹循序漸進性原則的基本要求:

  (1)按教材的系統性進行教學

  (2)注意主要矛盾,解決好重點和難點的教學

  (3)由淺入深,由易到難,由簡到繁

  《學記》中要求“學不躐等”“不陵節而施”,提出“雜施而不孫,則壞亂而不修”,其意是如果教學不按一定的順序,雜亂無章地進行,學生就會陷入紊亂而沒有收獲。

  朱熹提出“循序而漸進,熟讀而精思”,明確提出了循序漸進地教育要求。

  練習題:

  1. 《學記》要求“學不躐等”、“不陵節而施”提出“雜施而不孫,則壞亂而不修”這體現的教學原則是( )

  A. 直觀性原則 B. 啟發性原則 C. 鞏固性原則 D. 循序漸進性原則

  2. 下列屬于循序漸進性原則的是( )。

  A. 蘇格拉底的產婆術 B. 不凌節而施

  C. 不悱不啟,不悱不發 D. 學不躐等

  3. 拔苗助長違背了(  )教學原則。

  A. 直觀性原則 B. 啟發性原則 C. 鞏固性原則 D. 循序漸進性原則

  4. 教學內容的安排既有系統性和連貫性,同時還要保持一定的難度和速度,并注意新舊知識的聯系,這 體現的教學原則是( )。

  A. 直觀性原則 B. 啟發性原則 C. 鞏固性原則 D. 循序漸進性原則

  5. 教學要按照學科的邏輯系統和學生認識發展的順序進行,使學生系統地掌握基礎知識、基本技能、形 成嚴密的邏輯思維能力,體現的教學原則是(  )。

  A. 直觀性原則 B. 循序漸進性原則 C. 鞏固性原則 D. 啟發性原則

  答案:1. D 2. BD 3. D 4. D 5. B

  5. 因材施教原則

  因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發,有的放矢地進行有差別的教學,使每個學生都能揚長避短,獲得最佳的發展。

  貫徹因材施教的基本要求:

  (1)針對學生的特點進行有區別的教學

  (2)采取有效措施,使有才能的學生得到充分發展

  練習題:

  1. 在教學過程中采用一刀切的教學方法違背的教學原則是( )。

  A. 直觀性原則 B. 啟發性原則 C. 因材施教原則 D.循序漸進性原則

  2. 某學校教師注重學生的個性特點和興趣愛好設置綜合實踐活動體現的教學原則是( )。

  A. 直觀性原則 B. 因材施教原則 C. 啟發性原則 D.循序漸進性原則

 

  答案:C B

責任編輯 : 方圓圓

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