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2017年特崗教師考試教育學第八章練習題

2017-03-15 16:21:24 作者: 招教網
導讀:2017年特崗教師考試教育學第八章練習題

第八章 班主任與班級

  一、單項選擇題

  1.最早使用 “班級”一詞的教育家是( )。

  A.德魯克

  B.夸美紐斯

  C.埃拉斯莫斯

  D.杰克遜

  【答案】C。解析:世界上最早正式使用 “班級”一詞的是文藝復興時期著名的教育家埃拉斯莫斯。

  2.班級管理常見的幾種模式有( )。

  A.常規管理、平行管理、民主管理、目標管理

  B.制度管理、平行管理、民主管理、目標管理

  C.制度管理、交叉管理、民主管理、目標管理

  D.制度管理、交叉管理、教師管理、目標管理

  【答案】A。解析:班級管理常見的模式包括:常規管理、平行管理、民主管理、目標管理。

  3.班主任在班集體的發展中起( )。

  A.主要作用

  B.主導作用

  C.主動作用

  D.能動作用

  【答案】B。解析:班主任是班集體的組織者和領導者,在班集體的發展中起主導作用。

  4.班主任發揮主導作用的前提是( )。

  A.有正確的學生觀

  B.要樹立育人意識

  C.應具備管理能力

  D.應具備專業化素質

  【答案】A。解析:了解和研究學生是班主任工作的前提和基礎。了解學生首先要有一個正確的學生觀,即正確看待學生的問題。因此,有正確的學生觀是班主任發揮主導作用的前提.

  5.教師了解學生的基本方法是( )。

  A.觀察法

  B.問卷法

  C.談話法

  D.調查法

  【答案】A。解析:觀察法是教師在自然情況下,有目的、有計劃地對學生進行了解和研究的方法.是教師最基本、最常用的方法。

  二、多項選擇題

  1.班主任在班級管理中的地位是( )。

  A.班級人際關系的藝術家

  B.班集體的設計者和教育者

  C.班級組織的領導者

  D.班級制度的貫徹者

  【答案】ABC。解析:班主任在班級管理中的地位和作用:(1)班主任是班級、教師集體的組織者和靈魂;(2)班主任是學生集體的組織者、設計者、領導者和教育者;(3)班主任是保證各種影響協調一致的協調者;(4)班主任是聯系班級與班級、班級與學校的紐帶,是班級人際關系的藝術家。

  2.一個班級要靠班主任的管理,班主任的領導方式一般分為( )。

  A.權威型

  B.權力型

  C.放任型

  D.民主型

  【答案】ACD。解析:班主任的領導方式一般分為民主型、權威型(專制型)和放任型三種。

  3.班主任應具備的基本素質有( )。

  A.思想品德素質

  B.知識和能力素質

  C.身體心理素質

  D.較高的綜合素質

  【答案】ABCD。解析:一個合格的班主任應該具備以下基本素質:政治素質、思想素質、道德素質、職業素質、專業素質、能力素質、心理素質、語言素質、身體素質等。

  4.班主任對學生個體的了解包括( )。

  A.個體的思想品德

  B.個體的身體狀況

  C.個體的家庭

  D.個體的學習

  【答案】ABCD。解析:班主任對學生的了解是班主任工作的起始環節同時也是起決定作用的環節.包括個體的思想品德、個體的學習、個體的身體狀況、個體的心理、個體的家庭。

  5.下列屬于后進生的心理特征的有( )。

  A.自尊心強

  B.渴望成功

  C.缺乏自信

  D.意志薄弱

  【答案】ACD。解析:后進生的典型特征:求知欲不強,學習能力較低,意志力薄弱.沒有良好的學習習慣;自卑,多疑心理和逆反心理嚴重;缺乏正確的道德觀念和分辨是非、善惡的能力。B選項屬于優等生的特點。

責任編輯 : 鞏明慧

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