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2017年特崗教師面試說課考題—初中信息技術

2017-01-14 14:41:47 作者: 招教網
導讀:2017年特崗教師面試說課考題—初中信息技術

  題目:初中信息技術八年級上冊《超鏈接》(大連理工大學出版)

  一、教材分析

  本課是義務教育遼寧省小學信息技術八年級上冊的重要一課,它是學生能夠順利、快捷操作使用幻燈片制作的基礎之一,也是形成學生“了解熟悉—技巧掌握—綜合運用”這一合理知識鏈的重要環節。編者的設計意圖是讓學生熟悉超級鏈接的功能,初步掌握文本超級鏈接的方法,能利用“超級鏈接”的功能實現簡單的交互,對今后熟練應用幻燈片打下良好的基礎。

  二、教學對象分析及學法

  就教學內容而言,對已學習一定幻燈片制作技能的八年級學生來說并不難,而且也是學生非常感興趣的東西。但學生在做返回的超級鏈接這一教學難點時,容易思維混亂,不知如何操作。因此在課堂上堅持精講多練的原則.重難點知識則通過學生自學教材內容、小組學習交流討論以及教師適當指導等方式幫助學生理解掌握。此舉促進學生相互交流和分享,實現共同學習。

  三、說教學目標

  本課的學習內容以經典影視人物形象為依托,采用以信息為主線、任務為核心的模式,充分培養學生的自主性和探究精神,體現課程整合的思想。根據新課程理念、教材特點及學生的心理、智力發展水平和他們的知識經驗、情感需求。我確定了本課的教學目標。

  (一)三維目標

  1.知識與能力:能熟練使用PowerPoint:初步感知“超級鏈接”的作用,并能利用“超級鏈接”的功能實現簡單的交互。

  2.過程與方法:能對采集的素材進行編輯加工,來表達自己的主題;學會聯想和類推;培養發現問題、解決問題、主動探究的能力。

  3.情感、態度與價值觀:經歷使用超級鏈接的過程,形成積極主動學習和利用PowerPoint展示自己的態度,培養處理信息能力和表達,通過學習過程獲取快樂的感受和體驗。

  (二)教學重難點

  1.教學重點:為什么要使用“超級鏈接”,掌握“超級鏈接”的方法,能利用“超級鏈接”的功能實現簡單的交互。

  2.教學難點:引導學生發現問題、設置返回的超級鏈接。

  四、說教法、學法

  本課采用演示法、指導法、激情教學法等教學方法,增加一些卡通與運動員資料,調動學生學習積極性.變被動接受為主動獲取,營造出生動、活潑的課堂氣氛。

  學法主要采用小組合作的學習。由于學生存在個體差異,在學生嘗試操作的過程中可能會出現消極畏縮、無所事事等現象。所以通過分組的方法,讓小組的每位同學參與到作品的制作當中,熟練的學生指導有操作困難的同學,實現共同進步。

  五、說教具、學具

  相關課件、多媒體教學設備。

  六、說教學過程

  (一)新課導入

  蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為“學習興趣是學習活動的重要動力”。充分的學習興趣有助學生更好地參加教學活動。所以,在新課導入這一環節,通過展示電影人物“杰克船長”跳轉到迪士尼公司網站,激發學生探究的意愿,強化學生學習過程的情意性,激發學生想要創作的欲望。接著,揭示課題:學習“建立超級鏈接”。

  (這一環節中,學生通過觀看教師制作的幻燈片,了解PowerPoint的主要功能與用途,感受“超級鏈接”的獨特本領,激發學生學習的興趣。)

責任編輯 : 鞏明慧

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