全國客服中心熱線電話
400-700-9270
招教網 > 經驗分享 > 教師資格 > 教師資格統考每日一練(6.4)

教師資格統考每日一練(6.4)

2015-06-04 16:39:41 作者: 招教網
導讀:教師資格統考每日一練(6.4)

  1.學生過度興奮,各行其是,隨便插嘴,故意搗亂,屬于( )課堂氣氛。

  A.消極 B.積極 C.對抗 D.促進

  2.根據韋納的歸因理論,如果學生把成功歸因為自己的能力,學生會感到( )。

  A.驚喜和感激 B.滿意和自豪 C.內疚和無助 D.學習沒有積極性

  3.小強去過幾次公園,就能畫出具體的路線圖,這說明小明的認知發展水平達到了( )。

  A.感知運動階段 B.前運算階段

  C.具體運算階段 D.形式運算階段

  4.把課程編制分為確定教學目標、選擇學習經驗、組織學習經驗、進行課程評價四大步驟,主張以教育目標為中心來編制學校課程的學者是( )。

  A.施瓦布 B.布魯納 C.博比特 D.泰勒

  5.“足智多謀,隨機應變”是指思維的( )。

  A.廣闊性 B.獨立性 C.靈活性 D.邏輯性

  6.( )是指課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料,比如課本、練習冊、活動冊、故事書、錄音帶、錄像帶、廣播電視節目等。

  A.教科書 B.教材 C.書本 D.習題集

  7.課程標準是( )的基本綱領性文件。

  A.國家課程 B.地方課程 C.校本課程 D.學科課程

  8.在教鳥的概念時。列舉出“雞、鴨、鵝”等,是恰當地運用了( )。

  A.變式 B.反例 C.同位概念 D.以上三者兼有

  9.問題解決是一個復雜的心理過程,其解決策略主要包括嘗試策略和( )。

  A.啟發式策略 B.經驗策略 C.實踐策略 D.分析策略

  10.下列說法正確的是( )

  A.創造力與智力高度相關 B.智力高者,創造性也高

  C.智力低者,創造性也低 D.知識經驗與創造力有正關系

責任編輯 : 潘海燕

看了本文的網友還看了:

黑龙江体彩11选五开奖